周卫军:校长调任,可否问问“民意”?

      近日,有市民向河南商报反映,伊河路小学校长乔健将被调离学校,该校老师出于不舍,部分无课的老师聚集校门口,试图挽留校长乔健。“得知乔健校长要调走,老师们都慌了。”该校三年级任课老师孟老师对河南商报记者说,“乔校长刚来两年多,我们特别喜欢她的教学理念和教学方法。”“当乔校长确认了将要被调走的消息后,许多老师坐着不走,在那儿哭,乔健校长也哭了。”(3月24日《河南商报》)

      说实话,作为一名校长,能够在面临工作调动时,被学校师生一致真诚挽留的,恐怕是实在不多了。为何好校长越来越少?尤其是能够受到学校教师拥戴,学生、家长尊敬的好校长更是凤毛麟角?其实原因真的很简单。

      现在的校长一般都是来自于行政任命,因此校长往往只要对上一级行政主管部门、个别领导负责就行。在现在的校长任命过程中,常常能看到许多的怪现象。例如,要想当校长或者学校中层领导,需要自己向主管领导提出申请。领导们常挂在嘴边的一句话就是:“他自己都没提要求,我怎么知道他愿不愿意当啊?”于是,许多只知道埋头工作,却不喜阿谀奉承、找关系的老师根本就没有了被提拔任用的机会。再如,在提拔任用校长时,虽然都走了必要的考核任免程序,但是,程序更多的是形式,是过场,是“花花轿子人抬人”。而能够勇于站出来说真话的老师已经极少了,因为就算有老师看不清形式,说了真话,也只能是少数派,根本起不了作用,甚至还会被一句轻飘飘的“要做事总会得罪人”或者“人不遭嫉是庸才”来打发,更有甚者还有可能会在今后的工作中遭到莫名的打击和报复。既如此,考核程序走完,又还有几人不能顺利过关?还有,现在的校长更需要的是懂得中庸之道,只要不犯原则性的错误,不出安全事故,也就不会无缘无故地被“摘帽子”。于是,善于“和稀泥”、“打糊牌”竟成了许多校长的必修技能。

      正是有了以上原因,导致了现在大部分的校长更注重的是“唯上不唯下”——领导的观点和看法才是“真理”,师生的呼声则可充耳不闻,一门心思都放在了怎样迎合“上意”上,而很少再有心去钻研怎样管理学校,怎样培养学生、提高教育教学质量等。既如此,又怎么还会有大量被师生们认可拥戴的好校长涌现呢?所以,当一名会管理、懂教学,体恤老师、关爱学生,能够一心一意为师生付出的校长出现,老师、学生、家长们又怎能轻易舍得放他离去?

      其实,好校长越来越少终究还是“学校行政化”造成的恶果。笔者以为,要真正实现学校去行政化,涌现出越来越多优秀的校长,最好的一个办法就是多问计于“民”——老师、家长、学生,因为只有他们才真正明白学校需要什么样的校长,谁才是最适合学校的校长,而且,也只有得到老师、家长、学生拥戴的校长才能得心应手地领导学校不断发展前进。

      民意不可违,民意不可轻。“一名好的校长,代表的往往就是一所好的学校。”真心希望我们的主管部门在考核校长、作出调任校长等决策时不再流于形式走程序,而是实实在在地尊重师生的意见,“任人唯才”、“任人唯贤”,惟如此,我们的学校才有明天!我们的教育才有未来!

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